সামাজিক মনোবিজ্ঞান মানব সমাজের জীবন অধ্যয়ন করে, পাশাপাশি একদল মানুষ কীভাবে কিছু সংবেদনশীল অনুভূতি প্রকাশ করতে পারে। এই বিজ্ঞান সমাজকে একটি পৃথক পৃথক পৃথক জীব হিসাবে কল্পনা করার চেষ্টা করে, এটি সমাজবিজ্ঞান এবং মনোবিজ্ঞানের মোড়ে এবং সামাজিক মনোবিজ্ঞানের সমস্যাগুলিও এই দুটি শাখার মধ্যে ফাঁকে রয়েছে।
প্রাক-বৈজ্ঞানিক পর্যায়ে
সভ্যতার ভোরের মানুষ নিজেকে একটি সমাজ হিসাবে উপলব্ধি করতে পারেনি তা সত্ত্বেও, তাদের জীবন থেকে কিছু ঘটনা এবং traditionsতিহ্য সামাজিক মনোবিজ্ঞান দ্বারা অধ্যয়ন করা বিষয়কে দায়ী করা যেতে পারে, এটি একটি একেবারে অনিন্দ্যকর সত্য। উদাহরণস্বরূপ, বিভিন্ন আচার এবং অনুষ্ঠানগুলির পাশাপাশি উপজাতির স্থিতিশীলতা ও অখণ্ডতা পরিচালিত সামাজিক traditionsতিহ্যগুলি সামাজিক মনোবিজ্ঞানের জন্য অধ্যয়নের বিষয়।
দার্শনিক মঞ্চ
দার্শনিকরা প্রাচীন কাল থেকেই সামাজিক মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্র থেকে প্রশ্ন উত্থাপন করেছেন, তারা আজ এটি করা বন্ধ করে না। উদাহরণস্বরূপ, অ্যারিস্টটল এবং প্লেটো - প্রাচীনত্বের স্বীকৃত দার্শনিকগণ দর্শনের দৃষ্টিকোণ থেকে সামাজিক এবং মনস্তাত্ত্বিক সমস্যা বিবেচনা করেছিলেন। এরপরে রুশো, হেগেল এবং পরে হবস এবং লক ব্যবসায় নেমেছিলেন। দার্শনিকরা ধীরে ধীরে এই সিদ্ধান্তে পৌঁছে যাচ্ছেন যে সামাজিক মনোবিজ্ঞান সম্পর্কে জ্ঞান তাত্ত্বিক এবং প্রয়োগিত অংশগুলিতে বিভক্ত।
ফেনোমোনোলজিকাল স্টেজ
এটি অবিলম্বে মঞ্চ যা সামাজিক মনোবিজ্ঞান একটি পৃথক বিজ্ঞান হিসাবে স্বীকৃত ছিল। বিভিন্ন উপায়ে, এর বিস্তার ক্রিমিনোলজি, নগর উন্নয়ন এবং নগর জনসংখ্যার বৃদ্ধি দ্বারা প্রভাবিত হয়েছিল। অতীতের বিভিন্ন মানুষের ইতিহাস এবং জীবনযাপন সম্পর্কে সঞ্চিত তথ্য গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্টগুলি নির্ধারণ করতে সাহায্য করেছিল যা পরবর্তীতে নতুন বিজ্ঞানের ভিত্তি গঠন করেছিল। ততকালীন বিজ্ঞানীরা উপলভ্য উপকরণগুলির তুলনা এবং বিশ্লেষণের সাথে নিখুঁতভাবে নিযুক্ত ছিলেন, তারা পরীক্ষা-নিরীক্ষা করেননি এবং গবেষণাও করেননি। আপনি একটি শ্রেণীর মানসিক কারণগুলিও সনাক্ত করতে পারেন: সম্মিলিত চেতনা, জনতার আচরণ, নেতার অনুকরণ এবং অন্যান্য।
সামাজিক মনোবিজ্ঞানের গঠন
উনিশ শতকের মাঝামাঝি সময়ে সামাজিক মনোবিজ্ঞান অন্যান্য বিজ্ঞানের মধ্যে একত্রিত হয়েছিল, একই সময়ে এটি যে প্রধান সমস্যাগুলি অধ্যয়ন করে তা চিহ্নিত করা হয়েছিল। এই সময়ে, বেশিরভাগ রচনাগুলি তৈরি এবং প্রকাশিত হয়েছিল, যা আজ এই বিষয়ে বিজ্ঞানের একাধিক বিষয়ের উপর প্রভাবশালী দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করে।
বিদ্যালয়ে বিভক্তকরণ এবং ব্যবহারিক সমস্যা সমাধান করা
এই পর্যায়টি XX শতাব্দীর 40 এর দশকে শুরু হয়েছিল এবং আজ অবধি অব্যাহত রয়েছে। মৌলিক তত্ত্বটি যথেষ্ট পরিমাণে বিকশিত হয়েছে, আরও বেশি বেশি লোক ব্যবহারিক গবেষণার দিকে ঝুঁকছেন, সামাজিক মনোবিজ্ঞানের প্রয়োগিত দিকগুলিতে মনোনিবেশ করে। বিশেষত মনোযোগ "ছোট তত্ত্বগুলিতে" দেওয়া হয়, অর্থাত্ পৃথক গোষ্ঠীর আচরণের মনোবিজ্ঞান। উদাহরণস্বরূপ, এটি বিজ্ঞাপন বা ব্যবসায়ের মনোবিজ্ঞান, বাচ্চাদের গোষ্ঠীর আচরণের মনোবিজ্ঞান এবং অন্যান্য।
