জাপানিরা বিশ্বাস করেন যে 5 বছরের কম বয়সী একটি শিশু aশ্বর। সব কিছু অনুমোদিত এবং তাকে ক্ষমা করা হয়েছে। প্রবীণদের একমাত্র সামর্থ্য হ'ল দুষ্টু ব্যক্তিটির দিকে কড়া নজর দেওয়া বা তাকে সতর্ক করা: তারা বলে, আপনার কাজটি বিপজ্জনক। তবে শিশুটি কিছুটা বড় হওয়ার সাথে সাথে তার প্রতি দৃষ্টিভঙ্গি একেবারেই বিপরীতভাবে পরিবর্তিত হয় - Godশ্বর শক্তিহীন দাসে পরিণত হয় যাকে, দীর্ঘ দশ বছর ধরে, সবচেয়ে গুরুতর নিয়ম, বিধিনিষেধ এবং নিষেধ মানতে হয় …
এবং কেবল যখন ছোট্ট বাড়ির ক্রীতদাস 15 বছর বয়সে পরিণত হয় - তারা তাকে সমান হিসাবে দেখাতে শুরু করে। এই সময়ের মধ্যে, কিশোর একটি অনুকরণীয় সিস্টেমের জন্য একটি আদর্শ "কগ" হয়ে উঠেছে - আইন মেনে চলা এবং নিঃসন্দেহে তার দায়িত্বগুলি পালন করে।
জাপানিরা তাদের সন্তানের সাফল্যের জন্য গর্বিত হওয়ার প্রথাগত নয়, প্রকাশ্যে বা গোপনে তাদের প্রশংসা বা তিরস্কার করেন। পিতামাতার কাজ হ'ল সন্তানকে সমাজের অবিচ্ছেদ্য অঙ্গ করা, সন্তানের নিজের প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ না করা এবং নেতৃত্বের জন্য প্রচেষ্টা করা না শেখানো। ক্যারিয়ার গড়ার জন্য একজন জাপানী মহিলা যিনি তাঁর সন্তানদের কিন্ডারগার্টেনে পাঠিয়েছিলেন, তাকে এখানে অহংকার বলা হয়। যে পুরুষরা পরিবারের বৈষয়িক সহায়তায় নিযুক্ত থাকেন তারা শিক্ষাব্যবস্থায় কোনও অংশ নেন না।
রাষ্ট্রের শিশু প্রতিষ্ঠানগুলি ছোট আধুনিক চীনা জনগণের লালন-পালনে নিষ্ঠার সাথে নিযুক্ত রয়েছে। পিতা-মাতার উদ্দেশ্য হ'ল প্রত্যয়িত শিক্ষাগতিকে একজন বাধ্য, নির্দয় এবং কঠোর পরিশ্রমী নাগরিক যারা "কেবল প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয় বিষয়গুলিতে সন্তুষ্ট হন" "ছাঁচে" সহায়তা করা। কিন্ডারগার্টেনে, শিশুরা ইতিমধ্যে তিন মাস বয়সী এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে - দেড় বছর বয়সে।
মেয়েরা, যারা সম্প্রতি অবধি প্রায় অকেজো প্রাণী হিসাবে বিবেচিত হত, তারা আজ ছেলেদের সাথে সমানভাবে অধ্যয়ন করে এবং তারা প্রায় একই সাথে গণনা, লেখার, অঙ্কন এবং কথা বলার দক্ষতা অর্জন করে।
একটি শিশু যখন স্টোর থেকে বেরোনোর সময় দুই ঘন্টা তার মায়ের জন্য অপেক্ষা করে বা তার ইচ্ছাশক্তিটিকে তার প্রিয় "সুস্বাদু ট্রিট" ত্যাগ করে প্রশিক্ষণ দেয় সেগুলি পরিস্থিতি অনুসারে। চীনের বাচ্চাদের বাঁচানো যায় না - বাচ্চারা বাড়ির কাজ শেষ করার সাথে সাথেই তারা অতিরিক্ত বোঝা নিয়ে অবাক হয়ে যায় p অন্ধ আনুগত্য, কঠোর শৃঙ্খলা এবং এই দেশে ধর্মান্ধ পরিশ্রমীতা হ'ল তিনটি স্তম্ভ যার উপরে জাতির বৈষয়িক মঙ্গল রয়েছে।
ক্লাসিকগুলির মধ্যে একবার রসিকতা করেছিলেন যে ইংল্যান্ডে কুকুর বাচ্চাদের চেয়ে বেশি পছন্দ হয়। এই রসিকতায় কিছু সত্যতা আছে। ইংরাজী শিক্ষাবিদদের প্রধান কাজ বাচ্চাদের কাছ থেকে "লোহা" ভদ্রমহিলা এবং ভদ্রলোকদের উত্থাপন, এবং প্রাপ্তবয়স্ক প্রাইম ইংলিশরা কেবল অপরিচিতদের প্রতিই আবেগ প্রকাশ করেন না। অন্তর-পারিবারিক সম্পর্কগুলিও উদ্দীপনা নয়।
ইংরেজী ঠাকুরমা জানেন না "নাতি-নাতনি" কী, কারণ তাদের নিজস্ব ব্যক্তিগত জীবন রয়েছে, যার কারও কাছে দখল করার অধিকার নেই। বয়স্ক ইংলিশ মহিলারা যে সমস্ত সক্ষম, তারা পুরো পরিবারকে ক্রিসমাসের জন্য এক টেবিলে জড়ো করা বা বছরের সাথে দু'দিন বাচ্চাদের সাথে কাটাচ্ছেন। পিতামাতারাও তাদের বংশের প্রতি খুব বেশি সংবেদনশীল নন, তবে তারা তাদের কর্তব্য সম্পাদন করে enর্ষণীয় উত্সাহ প্রদর্শন করে: তারা খাওয়ান - ওয়াট করে, পোশাক পরে এবং যত্ন নেয় যে তাদের সন্তান একটি সুষ্ঠু বিদ্যালয়ে যায় gets
যখন ছোট ইংরেজরা বড় হয়, তাদের উদ্দেশ্যমূলক এবং স্বতন্ত্র, একটি বিনামূল্যে ভ্রমণে প্রেরণ করা হয়।
