এমন একটি কৌশল রয়েছে যা শিশুদের বেশিরভাগ মানসিক সমস্যার সাথে লড়াই করতে পারে। তিনি তার সরলতা এবং একই সাথে প্রজ্ঞা দিয়ে বিস্মিত হন। এর অস্তিত্বের বছরগুলিতে, তিনি ইতিমধ্যে অনেক পরিবারকে সহায়তা করেছেন এবং প্রয়োজনীয় সমস্ত ব্যক্তিকে সাহায্য করার জন্য ছুটে চলেছেন।
"পুতুল থেরাপি" শিশু এবং তাদের পিতামাতা উভয়ের মানসিক সমস্যা সমাধানের একটি আসল উপায়। পদ্ধতিটিকে নাটকীয় মনো-উচ্চতা বলা হয়, অনুবাদ হিসাবে যার অর্থ "আত্মার উচ্চতা"। নাট্য পদ্ধতিটি এই পদ্ধতিতে ব্যবহৃত হওয়ায় উপসর্গটি "নাটকীয়" ব্যবহৃত হয়।
যেসব ক্লাস ক্লাসে আসে তারা আত্মবিশ্বাসী যে তারা অভিনয়ে দক্ষতা অর্জন করছে এবং পুতুল পরিচালনা করতে শিখছে। তাই এটি, তবে নাটক ক্লাবের বিপরীতে, এখানে শিশুরা তাদের আবেগ পরিচালনা করতে শেখে। তারা তাদের পিতামাতার সাথে যে প্লট খেলেন তা দুর্ঘটনাজনক নয়। পুতুলটি বীরদের অভিজ্ঞতার কণ্ঠ দেয়। এবং সন্তানের সমস্যার উপর নির্ভর করে একটি নির্দিষ্ট ভূমিকা পালন করা হয়।
ইতিমধ্যে প্রথম পাঠে, তার একটি পুতুল নায়ক রয়েছে - একটি কুকুর, যা সে নিজেই তার বাবা-মায়ের সাথে তৈরি করে। সময়ের সাথে সাথে, এই খেলনাটি পরিবারের সদস্য হয়ে যায়। শিশুটি বেঁচে থাকার সাথে তার সাথে এমন আচরণ করতে শুরু করে। আসলে, এই কুকুরটি সন্তানের একটি আয়না চিত্র, তার মনের অবস্থা। এটি সম্পর্কে কেবল পিতামাতারা জানেন।
তার পুতুল কুকুরের আচরণের কারণে, শিশু নিজেকে বিভিন্ন অপ্রীতিকর পরিস্থিতিতে খুঁজে বের করে এবং সেগুলি থেকে নিজেকে ছাড়িয়ে নেয়, তার চরিত্রকে প্রভাবিত করে। তিনি এমন গুণাবলীর দ্বারা সমাহিত হন যা সন্তানের এখনও নেই। যদি সে কাপুরুষ হয় তবে তার নায়ক সাহসী, যদি সে লোভী হয় তবে পুতুলটি উদার ous শিশু আচরণের আদর্শ মডেল বাজায়, যা তার অবচেতন অবস্থায় থেকে যায়, এবং তাড়াতাড়ি বা পরে এটি রূপান্তর করে।
এই পথটি প্রায়শই কঠিন, কারণ মূল বিষয়টি হ'ল সন্তানের আসল সমস্যাটি চিহ্নিত করা। বিবেচ্য পিতা-মাতা তাদের বংশের সঠিক রোগ নির্ণয় করতে পারেন, যা প্রথম পাঠে ইতিমধ্যে নিশ্চিত করা যেতে পারে, তবে এমন কিছু ব্যক্তি রয়েছেন যারা কেবলমাত্র বাহ্যিক দিকে মনোনিবেশ করেন এবং সত্য কারণ নির্ধারণ করতে সময় লাগবে। প্রথমত, শিশুরা প্রাথমিক অ্যাপয়েন্টমেন্টে যায়, যা তাদের, পরিবার এবং সম্ভাব্য সমস্যা সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ করতে সহায়তা করে। এই সমস্ত গেমের সময় পর্দার আকারে করা হয়।
শুধু বাচ্চারা খেলা করে না। পাঠের মাঝখানে, মনোবিজ্ঞানীরা নিজেরাই পুতুল হিসাবে কাজ করেন, বিভিন্ন পরিস্থিতি সম্পাদন করেন। তারা বাচ্চাদের কী ভাল এবং কোনটি খারাপ তা ব্যাখ্যা করে। তারপরে হারিয়ে যাওয়া দৃশ্য নিয়ে আলোচনা হয়। ধীরে ধীরে, নায়করা রূপান্তরিত হয় এবং "সাদা এবং তুলতুলে" পরিণত হয়।
বিরতির সময় মনোবিজ্ঞানী বাচ্চাদের সাথে খেলেন। তবে এটি কেবল একটি খেলা নয়, মনোযোগ এবং স্মৃতিশক্তি বাড়ানোর লক্ষ্যে করা ক্রিয়াকলাপ। তারা বাচ্চাদের শিথিল করতে, একে অপরকে জানতে ও iteক্যবদ্ধ হতে সহায়তা করে। এই সময় পিতামাতারা তাদের বাচ্চাদের সমস্যাগুলি মনোবিজ্ঞানীর সাথে আলোচনা করেন।
শ্রেণিকক্ষে পিতামাতার উপস্থিতি একটি পূর্বশর্ত এবং তাদের অবশ্যই প্রক্রিয়াটিতে একটি সক্রিয় অংশ গ্রহণ করতে হবে। সুতরাং, পিতামাতা এবং সন্তানের ঝগড়া সংঘটন ঘটে। এবং তারপরে এই জাতীয় চিকিত্সা থেকে সাফল্য খুব বেশি হবে। শ্রেণীকক্ষে, সমস্যাগুলি কেবল শিশুদের জন্যই নয়, তাদের বাবা-মায়েরও সমাধান করা হয়, কারণ তারা আলাদাভাবে থাকতে পারে না।
কৌশলটি ২০১০ সাল থেকে বিদ্যমান। প্রথম থেকেই, এটি লাজুক বাচ্চাদের এবং বিভিন্ন ফোবিয়ায় আক্রান্ত হওয়ার উদ্দেশ্যে ছিল, তবে কৌশলটির সাফল্যের কারণে, স্থূল আচরণের ব্যাধিযুক্ত বাচ্চাদের তাদের কাছে আনা শুরু হয়েছিল। সুতরাং এখন এই স্কুলটি মনস্তাত্ত্বিক ক্ষেত্রে বিভিন্ন বিচ্যুতি সহ শিশুদের গ্রহণ করে।
এটি বুঝতে গুরুত্বপূর্ণ যে এটি পুতুল নয় যেগুলি চিকিত্সা করা হয় তা নয়, এবং লোকেরা এবং চিকিত্সার প্রভাব নির্ভর করে নিয়োগের উপরে নির্ভর করে না, তবে মানুষের সন্তানের মানসিক জগতের সাথে সম্পর্কিত মূল সমস্যাটি সমাধান করার দক্ষতার উপর, এবং সরলকরণ ছাড়াই এই বিশ্বের, এটি আরও সুরেলা করতে।
