আধুনিক প্রথম গ্রেডাররা সাধারণত ইতিমধ্যে পড়তে জানেন। পিতামাতারা তাদের সন্তানকে পড়তে শেখানোর চেষ্টা করেন এবং যত তাড়াতাড়ি তত ভাল। কিন্তু শিশুরা বিভিন্ন স্তরের প্রশিক্ষণ নিয়ে স্কুলে আসে। এবং, পড়ার সময়, শিশুটি এটি করে, চিঠিগুলি এড়িয়ে বা প্রতিস্থাপন করে, যা সে পড়েছে তার অর্থ বুঝতে পারে না, শেষগুলি গিলে ফেলেছে, খুব আস্তে আস্তে করে, তাহলে অ্যালার্ম বাজানো প্রয়োজন।
নির্দেশনা
ধাপ 1
সাহায্যের জন্য একটি স্পিচ থেরাপিস্টকে জিজ্ঞাসা করুন। যদি উচ্চারণের সরঞ্জামগুলি যথেষ্ট পরিমাণে মোবাইল না হয়, যেমন। ঠোঁট, জিহ্বা, নিম্ন চোয়ালটি বেমানানভাবে চলাফেরা করে, উচ্চারণটি অনির্দিষ্ট, তারপরে পাঠের গতি কম হবে। একটি স্পিচ থেরাপিস্ট লঙ্ঘনের সঠিক কারণগুলি সনাক্ত করতে সহায়তা করবে এবং সেগুলি সংশোধন করতে সক্ষম হবে।
ধাপ ২
শিক্ষক আপনাকে অসুবিধার প্রকৃতি সনাক্ত করতে সহায়তা করবে। কোনও শিশুর পড়ার দক্ষতা পরীক্ষা করার সময়, স্বতন্ত্র-টাইপোলজিকাল, বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি পাশাপাশি পড়ার সম্ভাবনাগুলিও বিবেচনায় নেওয়া প্রয়োজন। স্কুলের পাঠ্যক্রমের পাঠ্য ব্যবহার করে জরিপটি করা উচিত। একই সময়ে, মনোযোগ দেওয়া হয়: পাঠের সঠিকতা - চাপের স্থান নির্ধারণ, শব্দের শেষের ক্ষেত্রে ত্রুটি, অক্ষরের প্রতিস্থাপন বা বাদ দেওয়া, শব্দাবল, শব্দ, প্রস্তুতি, বিশেষ্যগুলির সাথে বিশেষণের অসঙ্গতি; পাঠ্য পড়ার গতি বা গতি - বক্তৃতামূলক বক্তৃতার কাছাকাছি হওয়া উচিত; ভাবপূর্ণতা - যৌক্তিক চাপগুলির সঠিক স্থান সহ সংবেদনশীল পড়া reading ছাত্র যখন ইতিমধ্যে সাবলীলভাবে পুরো শব্দ সহ পাঠ করে, এবং শব্দ-পরবর্তী পাঠের পর্যায়ে নয় তখন প্রকাশের জন্য প্রয়োজনীয়তাটি উপস্থাপন করা হয়। পড়ার পরে, অ্যাসাইনমেন্ট এবং প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করা হয় যা পড়ার অর্থ বোঝার জন্য সহায়তা করবে। পড়াশোনার মননশীলতা একটি দক্ষতার জন্য যা টেস্টিংয়ের প্রয়োজনীয় একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। শিক্ষার্থীর যদি পড়ার দক্ষতা না থাকে, তবে আপনাকে তা নির্ধারণের চেষ্টা করতে হবে যে তিনি অক্ষর থেকে অক্ষর যুক্ত করতে পারেন, এবং অক্ষরে অক্ষরে শব্দগুলি যুক্ত করতে পারেন, সেগুলি পড়ুন, এবং সাধারণভাবে, তিনি স্বতন্ত্র অক্ষর জানেন কিনা। এই উদ্দেশ্যে, আপনি অক্ষর ক্যাশিয়ার ব্যবহার করতে পারেন।
ধাপ 3
একজন মনোবিজ্ঞানী আপনাকে পড়তে শেখার ক্ষেত্রে অসুবিধাগুলি নির্ধারণ করতে সহায়তা করবে, কে বাচ্চাকে পরীক্ষা করতে এবং প্রাথমিক মানসিক প্রক্রিয়াগুলির বিকাশে বিচ্যুতিগুলি সনাক্ত করতে পারে। স্থান, বক্তৃতা এবং শ্রবণে মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, ওরিয়েন্টেশনের উন্নয়নের পর্যাপ্ত পর্যায়ে পড়া শেখার প্রক্রিয়াটির জন্য এটি খুব গুরুত্বপূর্ণ। পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে, বিশেষজ্ঞ আপনাকে পিছিয়ে ফাংশনগুলির বিকাশের জন্য সুপারিশ দেবে।
পদক্ষেপ 4
নিউরোপাইকোলজিকাল ডায়াগনস্টিকস আপনাকে শিশুকে পড়াতে অসুবিধার কারণগুলি আরও সঠিকভাবে সনাক্ত করতে সহায়তা করবে। এর ফলাফলের ভিত্তিতে, মানসিক ক্রিয়াগুলির বিকাশের স্তর সম্পর্কে একটি নির্ভরযোগ্য উপসংহার টানা যেতে পারে: স্মৃতি, স্পর্শকাতর, শ্রুতি ও চাক্ষুষ উপলব্ধি, মনোযোগ, বক্তৃতা, স্থানিক উপস্থাপনা, চিন্তাভাবনা, স্বেচ্ছাসেবী নিয়ন্ত্রণ এবং আত্ম-নিয়ন্ত্রণ self এই সমস্ত প্রক্রিয়াগুলি মৌলিক এবং স্কুলে একটি শিশুকে শেখানোর ক্ষেত্রে সাফল্য নির্ধারণ করে। গবেষণার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, একজন নিউরোপাইকোলজিস্ট একটি পরামর্শ পরিচালনা করবেন, যার সময় তিনি ডায়াগনস্টিক ফলাফলগুলি বিস্তারিতভাবে ব্যাখ্যা করবেন, সাধারণ সুপারিশ দেবেন এবং সংশোধনমূলক কাজের রূপরেখা দেবেন, শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত এবং শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নিবেন।
