কবিতা শ্রেণিগুলি চিন্তাভাবনা, কল্পনাশক্তি, স্মৃতি বিকাশ করে, তাদের চিন্তাভাবনাগুলি দক্ষতার সাথে, স্পষ্টভাবে এবং সুন্দরভাবে প্রকাশ করতে শেখায়। এছাড়াও, কোনও নানী তার জন্মদিনের জন্য একটি পোস্টকার্ড পেয়ে খুশি হবেন যা কেবল তার প্রিয় নাতির হাতেই নয়, বিশেষত তাঁর জন্য তাঁর লেখা একটি কবিতাও রয়েছে। কিছু ছুটির জন্য একটি স্বাধীনভাবে উদ্ভাবিত কবিতাটি গর্বের সাথে স্কুলে পড়তে পারে, এবং যৌবনে, লাইনের ছড়াছড়ি করার ক্ষমতা একই অভিনন্দন, প্রেমের ঘোষণা, প্রাচীর খবরের কাগজের নকশা ইত্যাদির জন্য দরকারী তবে অবশ্যই আপনাকে একটি সেট সেট করার দরকার নেই lines একটি শিশু থেকে একটি প্রতিভা কবি বাড়ানোর লক্ষ্য … অসামান্য কবিতা কেবল একজন মেধাবী ব্যক্তিই রচনা করতে পারে এবং আপনি যে কোনও বিষয় শিখাতে চাইলে প্রায় কোনও শিশুই সুনির্বাচিত ছড়াযুক্ত লাইনের সাহায্যে অন্যকে খুশি করতে পারে।
নির্দেশনা
ধাপ 1
প্রথমে আমরা সিদ্ধান্ত নিই আমরা কী নিয়ে কবিতা লিখছি। এটা কী শেখাবে, কী বলবে? উদাহরণস্বরূপ, আমার 10 বছরের ছেলে মিরোস্লাভ পাতা সম্পর্কে একটি মজার কাহিনী নিয়ে হাজির হওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।
ধাপ ২
আমরা প্রশ্নের জবাব দিই: এর মধ্যে প্রধান চরিত্রে কে হবেন? গল্পটি কার কাছ থেকে জানাবেন?
আমাদের ক্ষেত্রে, প্রধান চরিত্রগুলি জানা ছিল, এগুলি পাতাগুলি, এবং তিনি সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন পাতার পক্ষে নয়, লেখকের পক্ষে - বাইরের পর্যবেক্ষক।
ধাপ 3
কবিতার আনুমানিক প্লট নিয়ে হাজির। মিরোস্লাভ এই ধারণাটি নিয়ে এসেছিল যে পাতাগুলি স্কুলে যায়, লোকেরা গাছে ঝুলে থাকে, হলুদ হয়ে যায় এবং পড়ে যায় এবং পাতাগুলি সেই স্টোরের পাশ দিয়ে যায় যেখানে চকোলেট গ্লাসে গরু কবুতর বিক্রি করে, চকোলেট ডানাযুক্ত মার্শমলগুলি তাদের উপরে ওঠে এবং যখন তারা স্কুলে আসুন, শিক্ষক বলেছেন যাতে তারা চকোলেট কালি দিয়ে নোটবুকগুলিতে লেখেন।
পদক্ষেপ 4
আমরা প্রথম লাইন লিখি।
পদক্ষেপ 5
প্রথম লাইনের জন্য কয়েকটি ছড়া নিয়ে হাজির।
পদক্ষেপ 6
আমরা বাচ্চাকে প্রথম লাইনটি পুনরাবৃত্তি করি, অনুপস্থিত শব্দের পরিবর্তে ট্র-ট্যা-টা-তা sertোকান যাতে শিশু কবিতার ছন্দ এবং লাইনের শেষ শব্দটি অনুভব করে।
উদাহরণ স্বরূপ:
পাতাগুলি স্কুলে ছুটে গেল, (প্রথম লাইন)
ট্র-তা-তা-তা-তা পড়েছে (উদ্ভাবিত ছড়াগুলির মধ্যে একটি)।
এবং আমরা বাচ্চাকে ট্র-তা-তা-তা-তা-এর পরিবর্তে শব্দগুলি বেছে নেওয়ার প্রস্তাব দিই … যদি কোনও সন্তানের পক্ষে এটি করা কঠিন হয় তবে আমরা তাকে বিকল্পগুলি সরবরাহ করি, মূল বিষয়টি এটি আকর্ষণীয় এবং আনন্দদায়ক তিনি আপনার সাথে অধ্যয়ন করতে।
পদক্ষেপ 7
আমরা শিশুটিকে কবিতার প্লটটি স্মরণ করিয়ে দিই, একসাথে আমরা তৃতীয় লাইনটি নিয়ে আসি, তারপরে ছড়াটি, তারপরে অনুচ্ছেদে 6 অনুচ্ছেদে বর্ণিত অ্যালগরিদম অনুসরণ করে আমরা ৪ র্থ লাইনটি রচনা করি।
পদক্ষেপ 8
আমরাও এসেছি পুরো কবিতাটি নিয়ে
