অবিচ্ছিন্ন প্রতিযোগিতার যুগে একটি শিশুর মধ্যে দৃ strong়, আত্ম-আত্মবিশ্বাসী ব্যক্তিত্ব বিকাশ করা খুব গুরুত্বপূর্ণ। তবে তার মধ্যে দায়িত্ব, উদ্যোগ এবং শৃঙ্খলা বোধ গড়ে তোলা যথেষ্ট নয় - একজন নেতা নেতা হয়ে বড় হওয়ার জন্য আরও বেশি প্রয়োজন।
নেত্রীর দ্বারা এটি সঠিকভাবে বোঝা ঠিক নয় যে একজন ব্যক্তি যিনি পরিচালন দক্ষতা অর্জন করেন, যেমন সময় পরিকল্পনা, লক্ষ্য অর্জন এবং কঠিন কাজগুলি গ্রহণের জন্য আগ্রহী - এই দক্ষতাগুলি কেবল তাদের মালিককে নেতৃত্ব দেয় না। স্পষ্টতার জন্য: স্টিভ জবস, হেনরি ফোর্ড বা মাইকেল জ্যাকসন - তাদের প্রত্যেকেই তাদের ক্ষেত্রের নেতা হিসাবে বিবেচিত। সম্ভবত তারা অত্যন্ত শৃঙ্খলাবদ্ধ, উচ্চতর দায়িত্ব সহ, এবং সম্ভবত প্রতিদিন সকালে অনুশীলনও করেছিলেন। তবে আপনাকে অবশ্যই স্বীকার করতে হবে যে এটি তাদের নেতা তৈরি করে নি। বা বরং, কেবল তাই নয়।
যদি কোনও ব্যক্তি যদি জানে যে তিনি জীবন থেকে কী অর্জন করতে চান, যিনি তিনি নিজেকে দীর্ঘমেয়াদে দেখেন এবং কীভাবে এই লক্ষ্যে পৌঁছানোর পরিকল্পনা নিয়ে থাকেন তবে উচ্চতর সম্ভাবনার সাথে এই ব্যক্তিটি তার জীবনের নেতৃত্ব হয়ে উঠবে। লোনা শৃঙ্খলা বা নমনীয়তা, অনস্বীকার্য দৃ determination়তা বা রাজকীয় প্রশান্তি, প্রতিনিধি দেওয়ার ক্ষমতা বা তার নিজস্ব উত্পাদনশীলতা তিনি নিজেই ইতিমধ্যে নিজের জন্য নির্ধারণ করবেন।
নেতার আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ গুণ হ'ল মানসিক পরিপক্কতা। এই জাতীয় ব্যক্তি, অপরিণত সন্তানের বিপরীতে, উদাহরণস্বরূপ, যে কোনও পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার উপায় খুঁজছেন এবং অবশ্যই এটি খুঁজে পাবেন, কারণ তিনি নিয়ম এবং কোনও ধরণের সিস্টেমের দ্বারা সীমাবদ্ধ নন। একটি শিশুর মধ্যে এই গুণটি যত্ন সহকারে শিক্ষিত করা গুরুত্বপূর্ণ, তবে অবিলম্বে ব্যাখ্যা করুন যে "মাথার উপরে" পথটি কেবলমাত্র চরম ক্ষেত্রে ব্যবহার করা উচিত বা পুরোপুরি এড়ানো উচিত। কারণ সততা এবং শালীনতা কারণগুলির মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়।
একজন মানব নেতা সর্বদা নেতা হয় না। লিনিয়ার দলের খেলোয়াড়রা প্রায়শই নেতা হন, যেহেতু তাদের পক্ষে মূল জিনিস ফলাফল, আত্ম-নিশ্চয়তা নয়। কোনও নেতা অফিসে মেঝে পরিষ্কার করছেন বা অন্য কোনও "অ-মর্যাদাপূর্ণ" কাজ করছেন, যদি তিনি পরিষ্কারভাবে বুঝতে পারেন যে এই পদক্ষেপটি কী এবং পরবর্তী পদক্ষেপটি কী হবে।
দেখা যাচ্ছে যে পেশী নির্বিশেষে যে কোনও ব্যক্তিই নেতা হতে পারেন। যে শিল্পী নির্দিষ্ট গুণাবলী ধারণ করে এবং তার রায়গুলি বা সৃজনশীল আবিষ্কারগুলি দ্বারা তাঁর অনুগামীদের সংক্রামিত করেন তাকে সহজেই একজন নেতা হিসাবে বিবেচনা করা যায়, তবে কোনও সংস্থার প্রতিটি পরিচালককে নেতা বলা যায় না।
উপরের সমস্তটি থেকে একদিকে, এটি অনুসরণ করে যে এটি কোনও নেতাকে শিক্ষিত করতে কাজ করবে না, যেহেতু স্ব-সংগঠনের বিকাশ, বক্তৃতা দক্ষতা এবং লোহা ভবিষ্যতে আপনার সন্তান সক্ষম হবে এমন কোনও গ্যারান্টি দেয় না অন্যকে অনুসরণ করতে অনুপ্রাণিত করা।
একই সময়ে, দ্বিতীয় উপসংহারটি অনুসরণ করে: যে শিশুটি নিজের আকাঙ্ক্ষাগুলি অনুধাবন করতে চায় এবং কীভাবে জানে সে নেতৃত্ব পেতে পারে। এবং কেবল এই গুণটিকে এটিকে বিকাশে সহায়তা করা যেতে পারে:
- সন্তানকে তিনি কী চান জিজ্ঞাসা করুন, এবং সম্ভব হলে তার মন্তব্যগুলি শুনুন, সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় তাদের বিবেচনায় আনুন। নিয়মিত প্রশ্নগুলি "আপনি কী চান" শিশুকে তার আকাঙ্ক্ষাগুলি বুঝতে সাহায্য করে, সেগুলি তৈরি করতে সক্ষম হয়।
- একসাথে সন্তানের সাথে, উপলব্ধি করুন যে ইচ্ছাগুলি সৃষ্টি লক্ষ্য, না ধ্বংস destruction প্রাপ্তবয়স্করা সহজেই বুঝতে পারে যে পেইন্টিং এবং ছিঁড়ে ওয়ালপেপার একটি খারাপ ধারণা, এবং একটি ছেঁড়া বইয়ের আঠালো একটি ভাল ধারণা। শিশু অবচেতনভাবে এটিকেও বুঝতে পারে এবং নিজেই এটি ধ্বংস করতে চায় না, তবে এটি এখনও যদি প্রায়শই ঘটে তবে পিতামাতার সবার আগে নিজের দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত। সম্ভবত তারা তারাই যারা তাদের নিজস্ব আচরণে এক ধরণের ধ্বংসাত্মক ধারণা নিয়ে আসে।
- সন্তানের সাথে কথা বলুন এবং তার আচরণগত উদ্দেশ্যগুলি শুনুন। এটি প্রায়শই ঘটে থাকে যে কোনও শিশু একটি ভাল লক্ষ্য অর্জন করে তবে সঠিক কাজটি করে কীভাবে এটি অর্জন করা যায় তা জানে না। উদাহরণস্বরূপ, তিনি অন্য একটি সন্তানের কাছ থেকে একটি সুন্দর খেলনা চুরি করেছেন, তবে কেবল এটি তার বোনকে দেওয়ার জন্য। এই ক্ষেত্রে, সন্তানের কাছে এটি বোঝানো গুরুত্বপূর্ণ যে তার ইচ্ছা খুব ভাল, কেবল উপলব্ধির উপায় নয় izationকোনও কারণের ব্যাখ্যা এবং সমাধানের অন্যান্য উপায়গুলি খুঁজতে সহায়তা করুন তবে প্রতিটি অপরাধের জন্য তাকে অন্ধভাবে তিরস্কার করবেন না। আপনি যদি নিয়মিত কোনও কিছুর জন্য শিশুকে শাস্তি দেন, তবে তাড়াতাড়ি তিনি নিজের মধ্যে কোনও বাসনা দমন করবেন।
- সন্তানের তাদের আকাঙ্ক্ষা পূরণের দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য প্রশংসা করুন। যদি কোনও শিশু কিছু চায়, তবে চেষ্টা করুন, এমনকি যদি তিনি প্রথম বা দশমবার সফল না হন তবে কেবল এই পথে "আমি লক্ষ্যটি দেখি - আমি কোনও প্রতিবন্ধকতা দেখছি না" এই নীতিটি দেওয়া হয়। এবং কেবল এই পথে নেতৃত্বের গুণাবলীর উত্স দেখা দেয়: যখন কোনও সন্তানের বাসনাগুলি বন্ধ হয় না, তবে তাদের দিকে এগিয়ে যাওয়ার সুযোগ দেওয়া হয়। এখানে গুরুত্বপূর্ণ যে শিশুটি পরীক্ষা এবং ত্রুটির দ্বারা লক্ষ্যটির দিকে অগ্রসর হয় - এর জন্য ধন্যবাদ, তিনি তার ক্রিয়াকলাপ, প্রাপ্ত ফলাফল এবং ফলাফলগুলির মধ্যে সংযোগ দেখতে শিখবেন। মনে করুন কোনও বাবা-মা কোনও নতুন সোয়েটশার্টের জন্য অর্থ দিয়েছিলেন যা শিশুটি সত্যই চায়। তবে সেই অর্থ তিনি বিনোদনে ব্যয় করেছিলেন। আবার জিজ্ঞাসা করা অযথা, এখন তাকে কেবল পরের মাসে অর্থ দেওয়া হবে, সুতরাং কোনও সোয়েশার্ট ছাড়াই তাকে সহ্য করতে হবে। সুতরাং শিশু কেবল কিছু আকাঙ্ক্ষা করতে শিখবে না, তবে পরিকল্পনাটি বাস্তবায়নের জন্য একটি দায়ী দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ করবে বা এটি অর্জনের অন্যান্য উপায় নিয়ে আসবে (উদাহরণস্বরূপ, প্রয়োজনীয় অর্থ উপার্জন করে)।
