যৌথ কাজের ক্ষেত্রে এমনকি বন্ধুত্বপূর্ণ এবং ঘনিষ্ঠও, একটি বিরোধ দেখা দিতে পারে। সর্বোপরি, লোকেরা আত্মহীন প্রক্রিয়া নয়, তারা ক্লান্ত, নার্ভাস হতে পারে। এছাড়াও, প্রতিটি ব্যক্তির নিজস্ব চরিত্র, অভ্যাস, স্বাদ, মতামত রয়েছে। স্কুলে শিক্ষকদের মধ্যে দ্বন্দ্বও দেখা দিতে পারে।
স্কুল নেতৃত্বের মাধ্যমে শিক্ষকদের মধ্যে দ্বন্দ্ব সমাধান করা
ভিন্ন স্বাদ, দৃষ্টিভঙ্গি, অভ্যাসগুলির সাথে নিয়মিত মুখোমুখি হওয়া এমন একটি পরিস্থিতি যা সংঘর্ষে ভরা। শিক্ষণ কর্মীরাও এ থেকে নিরাপদ নয়, বিশেষত যেহেতু রাশিয়ার বেশিরভাগ শিক্ষকই নারী, এবং দুর্বল লিঙ্গ বেশি সংবেদনশীল। সংঘাত নিরসনে স্কুল নেতৃত্বের অবস্থান গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। আদর্শ বিকল্পটি হ'ল যদি যুদ্ধরত পক্ষগুলি নিজেরাই বুঝতে পারে যে তারা অযৌক্তিক আচরণ করছে এবং তারা পুনরায় মিলন করবে (তাদের নিজস্ব উদ্যোগে, বা সহকর্মীদের উপদেশ শুনে)। দুর্ভাগ্যক্রমে, এটি সবসময় হয় না। যদি বিরোধ চলতে থাকে তবে আরও তীব্র আকার ধারণ করে এবং শিক্ষক কর্মীদের নৈতিক ও মানসিক পরিস্থিতিকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে, নেতৃত্ব, উদাহরণস্বরূপ, প্রধান শিক্ষক বা প্রধান শিক্ষককে সালিশী হিসাবে কাজ করতে হয়।
এই জাতীয় পরিস্থিতিতে নেত্রীকে কঠোরতা, এমনকি কঠোর এবং একই সাথে সর্বাধিক সম্ভাব্য উদ্দেশ্যমূলকতা এবং নিরপেক্ষতা থাকা দরকার। তাকে অবশ্যই উভয় পক্ষের মনোযোগ সহকারে শুনতে হবে, তাদের যুক্তি এবং অভিযোগগুলি বাছাই করতে হবে এবং তারপরে একটি সিদ্ধান্ত নিতে হবে: সংঘাতের প্রাদুর্ভাবের জন্য কে সঠিক এবং কে দায়ী। এর ভিত্তিতে, নেতা দোষী পক্ষের জন্য একটি দণ্ড চাপিয়ে দিতে পারেন বা নিজেকে মৌখিক পরামর্শের মধ্যে সীমাবদ্ধ করতে পারেন এবং এই জাতীয় পরিস্থিতি যাতে আবার না ঘটে তার দাবিতে। যাই হোক না কেন, দ্বন্দ্বের দিকেও তিনি দলগুলিকে ইঙ্গিত করা উচিত যে শিক্ষাদান পেশা বিশেষ প্রয়োজনীয়তা আরোপ করে এবং শিক্ষকদের মধ্যে ঝগড়া এবং মতবিরোধগুলি তারা যেখানে কাজ করে সেখানে তাদের মর্যাদা এবং খ্যাতি উভয়কেই নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে।
নেতৃত্বের জড়িততা না থাকলে শিক্ষকদের মধ্যে দ্বন্দ্ব কীভাবে নিভানো যায়?
পুনর্মিলনকারী দলের ভূমিকা একজন শিক্ষক (বয়সে সিনিয়র, দলের সন্দেহাতীত নেতা, দলের অনানুষ্ঠানিক নেতা) বা একদল শিক্ষক বাজতে পারেন। মূল বিষয় হ'ল ব্যক্তিদের মধ্যে সংঘাতের স্থানান্তর রোধ করা এবং যুদ্ধরত পক্ষগুলি নিজেরাই নিয়ন্ত্রণ করতে সম্মত হয় তা নিশ্চিত করা, সাধারণভাবে শালীনতার নিয়ম মেনে চলা। এটি পরবর্তীতে পারস্পরিক গ্রহণযোগ্য সমঝোতায় আসতে তাদের সহায়তা করবে।
যদি কোনও অনুশাসন বা উপদেশ সাহায্য না করে, তবে অন্য শিক্ষকদের দ্বন্দ্ব থেকে যতটা সম্ভব তাদের দূরে নেওয়া উচিত, এর অন্যতম অংশগ্রহণকারীকে সমর্থন না করে। সর্বোপরি, brawlers খুব প্রায়ই "দর্শকদের জন্য খেলতে" চান। সহকর্মীদের উদাসীনতার মুখোমুখি হয়ে গেলে তারা তাদের উদ্দীপনা মেজাজ করতে পারে।
