প্রাপ্তবয়স্করা কখনও কখনও ভাবেন না যে তারা বক্তৃতায় গাণিতিক ধারণাটি ব্যবহার করছেন। তারা শান্তভাবে অ্যাপার্টমেন্ট বা জমির প্লটের ক্ষেত্র সম্পর্কে কথা বলে, এমনকি শিশু এটি বুঝতে পারে না এমন ভেবে। এদিকে জ্যামিতি, পদার্থবিজ্ঞান, ভূগোল এবং অন্যান্য বেশ কয়েকটি বিজ্ঞানের অধ্যয়ন করার সময় কোনও শিশুর ক্ষেত্রের ধারণা প্রয়োজন।
এটা জরুরি
- - সাদা কাগজ;
- - রঙ্গিন কাগজ;
- - পেন্সিল;
- - শাসক;
- - কাপড়:
- - আসবাব;
- - দেশের কুটির অঞ্চল;
- - গৃহস্থালী জিনিস.
- - বাগানের যন্ত্রপাতি.
নির্দেশনা
ধাপ 1
আপনার শিশুকে বিভিন্ন জিনিসকে পরিমাপ করতে শেখান। প্রক্রিয়া যদি নিজে থেকে তাঁর কাছে আবেদন না করে তবে ব্যবহারিক কাজগুলি নিয়ে আসে বা খেলার পরিস্থিতি তৈরি করে। উদাহরণস্বরূপ, তাকে জিজ্ঞাসা করুন যে আপনি যে টেবিলটি সেখানে নিয়ে যাওয়ার পরিকল্পনা করছেন তা দেশের গেট দিয়ে যাবে কিনা। এটি করার জন্য, আপনাকে টেবিল এবং উইকেটের মাত্রা জানতে হবে। ব্যাখ্যা করুন যে শূন্য চিহ্নটি টেবিলের কোণ এবং উইকেটের সংজ্ঞা দেয় এমন পোস্টের শেষের সাথে মিলিত হওয়া উচিত। ফলাফল লিখতে এবং তাদের তুলনা করতে আপনার শিশুকে আমন্ত্রণ জানান। তিনি ইতিমধ্যে কীভাবে গণনা করতে জানেন তা যদি তিনি স্বাচ্ছন্দ্যে এটি করবেন।
ধাপ ২
যেখানে আপনি এটি স্থাপন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন এমন কোণে কোনও টেবিলের জন্য পর্যাপ্ত জায়গা রয়েছে কিনা তা আপনার সহায়ককে জিজ্ঞাসা করুন। বলুন যে এর জন্য আপনাকে নিজেরাই টেবিলের ক্ষেত্র এবং দেশে এর জন্য বরাদ্দকৃত স্থানটি জানতে হবে। আপনি ইতিমধ্যে একটি আকার জানেন, কিন্তু এটি যথেষ্ট? সম্ভবত, শিশু নিজেই বুঝতে পারবে যে আপনাকে কেবল দৈর্ঘ্যই নয়, টেবিলের প্রস্থও জানতে হবে। এটি পরিমাপ করতে এবং ফলাফলটি লিখতে বলুন।
ধাপ 3
আপনার শিশুটিকে ঘরে মেঝেতে এমন কোনও অঞ্চল আঁকতে আমন্ত্রণ জানান যেখানে টেবিলটি ফিট হবে। তাকে নিয়মিত খড়ি দিয়ে এটি করতে দিন। ফলস্বরূপ, আপনার একটি আয়তক্ষেত্র থাকবে যা মেঝেতে একই অংশে দখল করে। টানা লাইনের ভিতরে যে অঞ্চলটি তা ব্যাখ্যা কর। এটি গণনা করা যেতে পারে।
পদক্ষেপ 4
অঞ্চলটি কীভাবে গণনা করা হয় তা দেখান। এটি করার জন্য, প্রতিটি পক্ষকে সমান বিভাগে বিভক্ত করতে হবে - উদাহরণস্বরূপ, প্রতিটি 1 সেমি।এটি কল্পনা করা যায়, বা আপনি গ্রাফ পেপার থেকে একই সঠিক বর্গাকার কাটাতে পারেন। আপনার ছাত্রকে বর্গক্ষেত্র বা আয়তক্ষেত্রের ক্ষেত্রফল গণনা করার সবচেয়ে সহজ উপায়টি দেখান। এটি করার জন্য, আপনাকে এর পক্ষের দৈর্ঘ্যগুলি গুণিত করতে হবে। যদি চিত্রটি খুব বেশি না হয় তবে শিশু ছোট স্কোয়ারগুলি গণনা করে ফলাফলটি পরীক্ষা করতে পারে।
পদক্ষেপ 5
একটি নিয়মিত শাসক বা টেপ পরিমাপের মাধ্যমে আপনি দৈর্ঘ্য এবং প্রস্থ পরিমাপ করেছেন তা ব্যাখ্যা করুন। সন্তানের মনোযোগ এই প্রতি মনোযোগ দিন যে প্রতি 1 সেন্টিমিটারে সেখানে বিভাগগুলি প্রয়োগ করা হয়। ঠিক একই বিভাগ সহ কোনও শাসকের সাথে আপনি বস্তুর প্রস্থ পরিমাপ করেছেন। আপনি ফলস্বরূপ আকারটিকে 1 টি 1 সেমি স্কোয়ারে ভাগ করেছেন। এই জাতীয় বর্গক্ষেত্রকে বর্গ সেন্টিমিটার বলা হয়। বর্গক্ষেত্র ডেসিমিটার, মিটার এবং কিলোমিটারও রয়েছে। আপাতত, এই নামগুলি সন্তানের পক্ষে যথেষ্ট হবে।
পদক্ষেপ 6
অন্যান্য বিষয়গুলিতেও একটি অঞ্চল কী তা ব্যাখ্যা করা সম্ভব। উদাহরণস্বরূপ, আপনার বাচ্চাকে বলুন যে আপনি একটি নির্দিষ্ট আকারের স্কার্ফ সেলাই করতে চান, তবে পোশাক থেকে ফ্যাব্রিকের বাকি অংশটি যথেষ্ট কিনা তা আপনি জানেন না। আপনার বাচ্চাকে কাগজে স্ট্রিপ আঁকতে আমন্ত্রণ জানান যা স্কার্ফের আকারের সাথে মেলে। লাইনের ভিতরে যা থাকে তাকে অঞ্চল বলা হয়। আপনার সহকারীকে একটি স্ট্রিপ কাটা এবং তা ফ্যাব্রিকের উপর রাখুন। বিন্যাস ছাড়াই কীভাবে অঞ্চল গণনা করবেন তা ব্যাখ্যা করুন in
পদক্ষেপ 7
ডডেক্টিক গেমস ব্যবহার করুন। কার্ডবোর্ডের বাইরে একটি আয়তক্ষেত্রটি কাটা এবং রঙিন কাগজের বাইরে কয়েকটি ছোট জ্যামিতিক আকার। বাচ্চাকে উত্তরটি জিজ্ঞাসা করুন যে এগুলি সবকটি বড় কার্ডে স্থাপন করা সম্ভব বা কেবলমাত্র তার কিছু অংশ। এই জাতীয় গেম অনুশীলনের শর্তটি এমন হওয়া উচিত যে পরিসংখ্যানগুলি চেষ্টা করা যাবেনা তবে সমস্ত কিছু আগে থেকেই নির্ধারণ করতে হবে। আপনার বাচ্চাকে সেগুলি পরিমাপ করার জন্য আমন্ত্রণ জানান এবং তারপরে প্রতিটি চিত্র কার্ডে যে জায়গাটি দখল করবে তা নির্ধারণ করুন।
