প্রতিটি শিশুর জিনগতভাবে এবং স্বাভাবিকভাবেই অনন্য ক্ষমতা রয়েছে। তাদের চিহ্নিত করা এবং বিকাশ করা পিতামাতার উপর নির্ভর করে। শিশুটি যত তাড়াতাড়ি বুঝতে পারবেন যে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব তিনি সফল হওয়ার এবং তার পছন্দসই কাজগুলি করার সম্ভাবনা তত বেশি।
নির্দেশনা
ধাপ 1
বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, শিশুরা তাদের দক্ষতাগুলি নিজেরাই প্রদর্শন করে খুশি হয়। যদি কোনও শিশু প্রত্যাহারযোগ্য এবং অসমর্থিত হয়, নাচতে, গান করতে বা আঁকতে আগ্রহী না করে তবে মনোবিজ্ঞানীর সাথে যোগাযোগ করা মূল্যবান যিনি তাকে মুক্তি দিতে এবং এই বা এই পেশার প্রতি তার প্রবণতাগুলি দেখতে সহায়তা করবেন।
ধাপ ২
আপনি যদি সন্তানের দক্ষতা প্রকাশ করতে চান তবে আপনার সন্তানের যদি সে পছন্দ না করে এবং তাদের সামর্থ্য না করে তবে আপনার স্বপ্নগুলি উপলব্ধি করতে বাধ্য করবেন না। শৈশবকালে কোনও সৃজনশীল দিকনির্দেশে নিজেকে উপলব্ধি করার সময় না পেলেও কিছু যায় আসে না। প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য অনেকগুলি কোর্স এবং ক্লাব রয়েছে। আপনাকে অবশ্যই নিজের ইচ্ছা থেকে নিজেকে দূরে রাখতে হবে এবং সাবধানে শিশুটিকে পর্যবেক্ষণ করতে হবে। এবং কিছু করতে বাধ্য হওয়া কেবল শিশুকে ভীতি প্রদর্শন করতে পারে।
ধাপ 3
আপনার শিশুকে অভিভূত করতে ভয় পাবেন না। বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপ তত ভাল। আপনার শিশুকে নাট্য পরিবেশনা, খেলাধুলা, চিত্রকলা এবং সংগীতে নিজেকে চেষ্টা করার জন্য অফার দিন। বিভিন্ন চেনাশোনাতে ট্রায়াল ক্লাসে যান, শিক্ষক এবং প্রশিক্ষকদের সাথে কথা বলুন, তাদের আপনার সন্তানের প্রশিক্ষিত চোখ দিয়ে মূল্যায়ন করতে বলুন। যে শখগুলি শিশু পছন্দ করবে না সেগুলি সময়ের সাথে সাথে দূর হয়ে যাবে। মূল বিষয়টি হল শিশুটির ক্লাস চালিয়ে যাওয়ার ইচ্ছা আছে কিনা তা নিয়ে ক্রমাগত আগ্রহী হওয়া। আগ্রহ এবং উদ্যোগকে উত্সাহ দেওয়া প্রয়োজন, তবে কোনও ক্ষেত্রেই চেনাশোনাটিতে অংশ নিতে অনিচ্ছুককে শাস্তি দেওয়া উচিত।
পদক্ষেপ 4
যদি আমরা পুরষ্কার সম্পর্কে কথা বলি, তবে নিয়মিত শিশুর প্রশংসা করা প্রয়োজন। এটি তাকে তার দক্ষতা এবং দক্ষতাগুলি আরও বিকাশের জন্য ব্যাপকভাবে অনুপ্রাণিত করে। আন্তরিকভাবে এবং আন্তরিকভাবে প্রশংসা করুন। এমনকি যদি কোনও সৃজনশীল প্রবণতায় তিনি ওয়ালপেপারে কোনও ছবি এঁকেছিলেন, কোনও বল খেলতে গিয়ে নোংরা হয়ে গিয়েছিলেন বা তাঁর স্নিকারগুলি ছিঁড়ে ফেলেছেন, তাকে তিরস্কার করবেন না। তাঁর চিত্রগুলি আদর্শ থেকে অনেক দূরে থাকবে এবং তাঁর কবিতাগুলিতে দুটি ছড়াবিহীন লাইন থাকবে। ক্লাসের প্রথম দিন থেকে আপনার কোনও বিশেষ দক্ষতা ছাড়াই অল্প লোকের কাছ থেকে আশা করা উচিত নয়। সর্বোপরি, আপনার কাজটি শিশুকে অন্য বাবা-মাকে vyর্ষা করার জন্য উত্সাহিত করা নয়, যার ফলে তাকে তার শৈশব থেকে বঞ্চিত করা নয়, বরং ধীরে ধীরে তার ক্ষমতাগুলি চিহ্নিত করা এবং বিকাশ করা।
পদক্ষেপ 5
মস্তিষ্কের ডান গোলার্ধটি, যা সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপের জন্য দায়ী, যৌক্তিক বামের চেয়ে আগে এবং আরও সক্রিয়ভাবে বিকাশ শুরু করে। সুতরাং, আপনার ক্রেডল থেকে একজন দুর্দান্ত গণিতবিদকে উত্থাপন করার চেষ্টা করা উচিত নয়, তবে আপনাকে এখনও কিছু গণনা করা দরকার। সৃজনশীলতার বিকাশ করা এবং শিশুর সেরিব্রাল গোলার্ধের মধ্যে সংযোগকে আরও শক্তিশালী করা, অন্য হাত দিয়ে তাকে স্বাভাবিক জিনিসগুলি (খাওয়া, দাঁত ব্রাশ, আঁকা) করার জন্য আমন্ত্রণ জানান। সুতরাং, যখন শিশুর যৌক্তিক দক্ষতা বিকাশের সময় আসে তখন সবকিছু তাকে দ্রুত এবং সহজতর করে দেওয়া হবে।
