একটি ব্যক্তির চরিত্রটি একটি বরং জটিল ধারণা, এতে অনেকগুলি অভ্যাস, নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে প্রতিক্রিয়া, অন্যের প্রতি মনোভাব এবং প্রকৃতির অন্যান্য অনুরূপ বৈশিষ্ট্য সমন্বিত থাকে। চরিত্রের ভিত্তি পিতামাতার দ্বারা স্থাপন করা হয়, সেই সমাজ যেখানে শিশু লালন-পালন করে এবং বিকাশ লাভ করে।
জীবনের প্রথম বছরগুলিতে কোনও ব্যক্তির চরিত্রটি বিল্ডিংয়ের ভিত্তির মতো স্থাপন করা হয়। শিশু মনোবিজ্ঞানীদের মতে, ব্যক্তিত্বের গঠন জীবনের প্রথম দিন থেকেই শুরু হয় এবং অবশেষে তিন বছর বয়সে চরিত্রের বৈশিষ্ট্য তৈরি হয় formed কোনও ব্যক্তি কী রকম হবে তা সরাসরি তার জীবনের এই সময়কালে নৈতিকতার ধারণার মধ্যে থাকা মূল্যবোধগুলির উপর নির্ভর করে। শিশুর মা-বাবার পক্ষে এটি বোঝা গুরুত্বপূর্ণ যে তাদের আচরণটি একজন ব্যক্তির কী হওয়া উচিত তার সবচেয়ে সুস্পষ্ট উদাহরণ হিসাবে কাজ করে এবং তাদের উদাহরণ দিয়ে তারা প্রতিদিন দেখায় যে কী সম্ভব এবং কী নয়। অন্যান্য কারণগুলি, উদাহরণস্বরূপ, বংশগত বৈশিষ্ট্য, পরিবার এবং প্রাক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠান এবং বিদ্যালয়ের পরিবেশ এবং তিনি যে সামাজিক পরিবেশের প্রতিপালিত হয়েছেন তার নিয়মগুলি শিশুর আচরণের পরিবর্তনের উপর একটি বিরাট প্রভাব ফেলে।
3 থেকে 7 বছর বয়সী বাচ্চার চরিত্রে পরিবর্তন
3 বছর পরে, জেদ এবং স্ব-স্বাক্ষরগুলি সাধারণত সন্তানের আচরণে উপস্থিত হয়। আসল বিষয়টি এই যে এই বয়সে তিনি নিজে থেকে অনেক কিছু করতে সক্ষম হন, তবে তার বাবা-মা সব ছোট জিনিসেই অবিচ্ছিন্নভাবে তাঁকে পৃষ্ঠপোষকতা অব্যাহত রাখেন। এই বৈশিষ্ট্যগুলি সক্রিয় বিকাশের জন্য মাটি না পাওয়ার জন্য, শিশুর দায়িত্বগুলির পরিধিটি প্রসারিত করা, তাকে একজন ব্যক্তি, পরিবারের এবং তার চারপাশের সমাজের একজন পরিপূর্ণ সদস্যের মতো বোধ করা প্রয়োজন। তবে এই বয়সে অনুমতির রেখাটি অতিক্রম করাও অসম্ভব। স্বার্থপরতার লক্ষণগুলি যা এই সময়ের জীবনের বৈশিষ্ট্যযুক্ত তা অবশ্যই শিশুকে দমন করতে হবে এবং জানাতে হবে যে তার পরিবেশেও তাদের মতামতের অধিকার রয়েছে।
7 বছরের পুরানো সঙ্কট
শিশুর চরিত্র গঠনে years বছর বয়সে এক শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান থেকে অন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে রূপান্তরের সাথে যুক্ত একটি মোড় আসে। এই বয়সে অনেক শিশু প্রত্যাহার হয়ে যায়, যা নিরাপত্তাহীনতার বিকাশের হুমকিস্বরূপ, অকেজোতা এবং অকেজোতার অনুভূতি, একাকীত্বের হুমকি দেয়। এটি প্রতিরোধ করা খুব সহজ, তিনি নতুন দলে অভিযোজন প্রক্রিয়ায় তাকে কীভাবে ভাগ করতে চান তা মনোযোগ সহকারে শুনতে যথেষ্ট। সত্য যে এই বয়সে একটি শিশু ইতিমধ্যে নিজেকে বেশ প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে বিবেচনা করে, কিন্তু অজ্ঞাত মানসিকতার এখনও বাইরে থেকে সমর্থন, অনুভূতি ভাগ করে নেওয়ার, আবেগ ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য প্রয়োজন। এবং যদি কোনও স্কুল পড়ুয়ারা হঠাৎ করে তার দিনটি কেমন হয় সে সম্পর্কে কথা বলা বন্ধ করে এবং তার ছাপগুলি ভাগ করে দেয়, তবে তাকে কথা বলার দরকার হয়, তাকে চাপ থেকে মুক্তি দিতে সহায়তা করা প্রয়োজন।
পরিবর্তনশীল বয়সের বৈশিষ্ট্য
ক্রান্তিকালীন বয়স বাচ্চা এবং তার বাবা-মা উভয়ের জীবনেই সবচেয়ে কঠিন সময়। কখন শুরু হয় ঠিক তা বলা প্রায় অসম্ভব। কিছু বাচ্চা 12 বছর বয়সে একটি টার্নিং পয়েন্টে পৌঁছায়, কেউ কেউ 14 বছর বয়সে এবং কেউ কেউ এটিকে বাইপাস করে, নিজের বা তাদের কাছের মানুষদের কোনও সমস্যা না নিয়েই তা অভিজ্ঞতা করে। প্রতিটি ব্যক্তির জীবনে এই মুহুর্তের প্রতি সাধারণ নেতিবাচক মনোভাব থাকা সত্ত্বেও, এটি কেবল নিজেকে, পার্শ্ববর্তী বিশ্ব এবং তার নতুন দিকগুলি জানার সময়। এবং এই টার্নিং পয়েন্টটি যেখানে নেতৃত্ব দেবে তা আবার কেবলমাত্র পিতামাতার উপর নির্ভর করে।
এই বয়সে, শিশুর শৈশবকালের চেয়ে প্রিয়জনের মনোযোগ প্রয়োজন। অনেক মা এবং বাবা বিশ্বাস করে যে শিশু নিজে থেকে সিদ্ধান্ত নিতে এবং নিজের যত্ন নিতে, যার সাথে তিনি উপযুক্ত দেখেন তাদের সাথে বন্ধুত্ব করতে এবং খানিক পরে বাড়িতে ফিরে আসার জন্য শিশুটি যথেষ্ট প্রাপ্তবয়স্ক। এটিই প্রধান ভুল যা নেতিবাচক পরিণতির দিকে পরিচালিত করে। একটি অস্থায়ী যুগে, শিশুকে জীবনের ভাল দিকগুলির সাথে পরিচিত করা, খারাপ প্রভাব থেকে দূরে নিয়ে যাওয়া, সঠিক আগ্রহের দিকে তার আগ্রহের দিকে পরিচালিত করা, অর্থাৎ যতটা সম্ভব তাকে মনোযোগ দেওয়া এবং যত্নের সাথে তাকে ঘিরে রাখা গুরুত্বপূর্ণ।
